幼儿园半蹲走活动：发展下肢力量与协调性，培养幼儿协作意识

活动目标

1、学习半蹲走路，增强下肢力量、动作的协调性和平衡性。

2、培养协作意识，增强注意力和模仿能力。

活动重点是练习半蹲步行。

活动难度

与伙伴步调一致。

准备与孩子数量相等的毛毛虫头饰和纱巾。

活动流程

1、准备活动：听音乐、模仿小动物行走、充分活动身体 1、（幼儿进入场地，站成一圈，并在原地做标记。）师：幼儿通常喜欢小动物大多数，小动物也很喜欢你。今天我们就来模仿他们最喜欢的小动物的行走方式。

2、幼儿原地模仿各种小动物的行走。

2、模仿毛毛虫行走，练习半蹲行走

1．老师：看到你模仿这么多小动物走路，有一个小动物不高兴了：“为什么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢？” （展示毛毛虫头饰）你喜欢毛毛虫吗？它是如何行走的？”让孩子尝试学习毛毛虫如何行走。

2、老师示范毛毛虫如何行走，并提醒孩子们弯曲膝盖，半蹲着走路。

3、孩子们戴上毛毛虫头饰，听着音乐，在场地中央自由练习毛毛虫行走。老师观察并提供个别指导。当音乐停止时，孩子们回到老师身边。

4. 尝试两个人一起行走。老师强调，舞步要尽可能连贯，遵循儿歌的节奏（附）。

5、解决疑难问题。

（一）教师：“小朋友们，我们来看看，毛毛虫是什么样子的？” （一段一段）我们能试着变成一条六节毛毛虫走路吗？孩子们一定要注意安全，要像以前一样步调一致。

（2）幼儿自由组成六节毛毛虫，练习和谐行走。音乐停止后，回到老师身边。

6. 毛毛虫互相竞争，看哪一只协调得最好，走得最快。

3.游戏“纱布不见了”

老师讲解了游戏规则：刚才我们的毛毛虫配合得真好。现在老师要奖励你玩“纱布失踪”游戏。每个人都拿了一条纱巾，赶紧把它藏在身上的任何地方，尽量不被老师发现。（孩子们躲起来后，老师寻找他们，让孩子们得到适当的休息。）

4.游戏“毛毛虫和围巾”

1. 老师：纱巾你还能怎么玩？谁想尝试一下？

2、选择一些好的玩法，让大家一起玩，比如一只一只地捡起毛毛虫，头上戴着纱布走路；所有的毛毛虫围成一圈，右手拿着纱布行走。

5、分享游戏《快乐蝴蝶》 1、老师：谁知道毛毛虫长大后会是什么样子？

2、孩子们用纱巾当翅膀，模仿蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。

附儿歌：毛毛虫，真有趣。我们向您学习如何玩游戏。他们蹲着、走着，动作协调、整齐。走啊走啊走啊走，大家蹲在一起。

活动感想本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导DD模仿DD示范DD体验DD合作DD分享。循序渐进，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握半蹲行走的技巧。

活动采用动静交替、循序渐进的原则，以音乐作为隐含的规则和命令，让孩子在音乐的引导下自然地开始和结束游戏，自然而然地达到教学目标。容易地。。